Erfaringer fra de første TUBU-skoler i Tiåret for Uddannelse for Bæredygtig Udvikling.
I rapporterne fra skolerne ligger der meget inspiration, og samtidig peger den samlede behandling af emnet på, at der fortsat er brug for yderligere udvikling, hvis fremtidens unge skal blive godt klædt på til at indgå i beslutninger og konkrete tiltag for at fremme en mere bæredygtig udvikling til gavn for de mange.
Publikationen er et led i Undervisningsministeriets indsats for at støtte udviklingen af Uddannelse for Bæredygtig Udvikling (UBU) i Danmark under Tiåret for Uddannelse for Bæredygtig Udvikling (TUBU) under UNESCO.
I årene 2005-2014 er det forventningen, at alle lande lægger sig i selen for at udvikle Uddannelse for Bæredygtig Udvikling i både de almene uddannelser og i de erhvervsrettede uddannelser, samt i forhold til folkeoplysning generelt. Begrundelsen er, at spørgsmål og problemstillinger knyttet til bæredygtig udvikling vil blive stadigt mere presserende, uanset hvor i verden man lever.
I den danske folkeskole har der i mange år været arbejdet med både miljøundervisning, sundhedsundervisning, global undervisning og fredsundervisning som nogle af de tværgående emner og temaer, der har kunnet tages op. Mange af erfaringerne herfra fører lige frem mod Uddannelse for Bæredygtig Udvikling.
Hent hæftet her
Se hjemmesiden
|
